حل سؤال يساعد الطالب على تحليل وتفسير المعلومات وحل المشكلات تعتبر من الاستذكار الفعال، يساعد الطالب على تحليل وتفسير المعلومات وحل المشكلات تعتبر من الاستذكار الفعال؟
أهلاً وسهلاً بكم زوارنا الافاضل في منصة موقع الاستفادة نرحب بكم بين فقراته المتنوعة الدينية والثقافية والتعليمية الدراسية والإخبارية ويسرنا ان نقدم لكل زوارنا الاعزاء من الطلاب والطالبات إجابات السؤال الذين تبحثون عنه ونقدم لكم حل سؤال
يساعد الطالب على تحليل وتفسير المعلومات وحل المشكلات تعتبر من الاستذكار الفعال؟
الإجابة هي : مع أن البارودي كان مقلداً للقدماء إلا أن خلجات نفسه وتأثيرات عصره لابد أن تفرض نفسها في شعره كما في النص الذي بين أيدينا وغيره مما يعد من مظاهر الأصالة في شعره يبدأ الشاعر بوصف البرق وما يشعل من نيران الشوق في قلب كل مفارق ثم يذكر أنه أحد هؤلاء المفارقين مسوغا ما يلقاه في غربته متفائلا بالخلاص من محنته يستهل النص بمطلع جميل يتساءل فيه الشاعر إن كان هذا الذي يراه سيفا ملا من غمده أم هو برق أضاء ليكشف لنا صورة باهتة من سماوة بارق والسيف هنا رمز كنى به عن الثورة وجاء التساؤل ليوحي بقوة المشابهة بين السيف وقد سل من غمده وما يفعله في الخصم والبارق وقد لمع وما يفعل بالمحبين المفارقين وفي الشط الثاني من البيت يشير إلى أن عقيقة البارق قد كشفت له سماوة بارق فكان البرق الذي شق ظلمة الليل والسحاب قد كشف ظلمات نفسه فذكره بسماوة بارق وقد جاء البيت مصرعاً اتفقت عروضه مع ضربه وزنا وتقفية وإعرابا تمهيداً لقافية ويأتي الأسلوب في البيت الثاني والثالث والرابع إخباريا يشف عن ألم وتعجب فيذكر مشهدا حيًا مر به أو تخيله هو مشهد جماعة المسافرين وقد لووا أعناق إبلهم لوداع سماوة بارق بسكينة وحزن وحب ثم ما يفعله البرق في قلوب المحبين ليبدي ما يخفونه في صدورهم وذلك بأن يفض الجفون فتسيل الدموع ويهيج القلوب ويبدي ما بها من خفقان وفي ذلك استعارة مكنية وضحت مدى قوة الشوق وعجز المحب عن الكتمان ثم يعود إلى الإنشاء فيختم فكرته بتساؤل بديع غرضه الاستغراب ويوحي باستحالة أن يعرف الحب غير أهله أو أن يعرف الشوق من يعيش بوطنه في دعة بين أهله بعد أن يطمئن الشاعر بأنه قد أقنعنا يبدأ الفكرة الثانية بالحديث عن معاناته هو بصفته من أهل الهوى وأحد المفارقين فيقسم ليؤكد أنه منذ مني بالفراق والبعد في حزن وحيرة وشرود ذهن لما يكابده من حب وشوق ثم يشكو متضجراً من طول المدة مستخدماً الأسلوب الخبري مما أوحى بنفاد الصبر وبلوغ الشوق منتهاه وفي قوله نزعت بها عني ثياب العلائق كناية عن أن طول غربته قد جعلته يقطع علاقته بمن حوله ليعيش أسير الوحدة والانطواء ويختم الفكرة معزيا نفسه بالحكمة التي تضمنها البيت الثامن وللإيحاء بأن ما يلاقيه في غربته إنما هو ثمن مفروض على كل ما يطلب الحرية والعيش الكريم ويرفض الخضوع والمذلة يعود للقسم وهو من أساليب الإنشاء ليؤكد طول غربته وتقطع سبل الاتصال بوطنه وأهله ثم يختم النص ببيت يظهر التفاؤل بالمستقبل فيقول إنه واثق من أن الله سيأتي بالفرج بعد الشدة واليسر بعد العسر خلال النص نلمح في شعر البارودي المظاهرا الآتية ومن تقليد القدماء والسير على نهجهم في الشكل فحافظ على وحدة الوزن والقافية وفي بناء القصيدة من وحدة البيت والمقدمة الغزلية وفي الأسلوب متانة البناء واللغة القوية والمعجمية زاد من قوتها وجزالتها في النص سيطرة حرف القاف الحكم التي ساقها تظهر خبرته ونظرته للأمور وتمده بالصبر ومغالبة عناء الغربة وشجونها الصور قليلة وتقليدية غير متكلفة والموسيقى تعتمد إلى جانب الوزن والقافية على رنين الألفاظ وإن كان البحر الطويل قد أضفى على النص هدوءاً حزيناً زاد منه حرف الألف في القافية مما عكس روح الشاعر.
في الأخير نتمنى أن تكونو قد استفدتم من المعلومات التي قدمناها لكم من خلال منصة موقع الاستفادة ( alaistfada ) ونتمنى ان يصلكم كل جديد من المعلومات التي تريدونها وشكراً، إذا اردت اي شيء اطرح سؤالك وسيتم الرد عليك في اسرع وقت ان شاء الله.