أراد معلم الرياضيات من أحد طلابه تصنيف الأشكال الهندسية بالفصل إلى ( مثلث - مربع - مستطيل - دائرة ) أشار المعلم إلى السبورة فصنفها الطالب إلى دائرة ثم أشار المعلم إلى باب الفصل فصنفه الطالب إلى مربع الطالب لديه مشكلة واضحة في؟
مرحباً بكم زوارنا ألكرام نشكركم على زيارتكم الكريمة في موقع الاستفادة ويسرنا أن نقدم لكم من خلال منصة موقع الاستفادة إجابة السؤال
أراد معلم الرياضيات من أحد طلابه تصنيف الأشكال الهندسية بالفصل إلى ( مثلث - مربع - مستطيل - دائرة ) أشار المعلم إلى السبورة فصنفها الطالب إلى دائرة ثم أشار المعلم إلى باب الفصل فصنفه الطالب إلى مربع الطالب لديه مشكلة واضحة في؟
أهلاً وسهلاً بكم زوارنا الافاضل في منصة موقع الاستفادة نرحب بكم بين فقراته المتنوعة الدينية والثقافية والتعليمية الدراسية والإخبارية ويسرنا أن نقدم لكل زوارنا الاعزاء من الطلاب والطالبات إجابات السؤال الذين تبحثون عنه ونقدم لكم حل سؤال
أراد معلم الرياضيات من أحد طلابه تصنيف الأشكال الهندسية بالفصل إلى ( مثلث - مربع - مستطيل - دائرة ) أشار المعلم إلى السبورة فصنفها الطالب إلى دائرة ثم أشار المعلم إلى باب الفصل فصنفه الطالب إلى مربع الطالب لديه مشكلة واضحة في؟
الإجابة هي : الإدراك.
في الأخير نتمنى أن تكونو قد استفدتم من المعلومات التي قدمناها لكم من خلال منصة موقع الاستفادة ( alaistfada ) ونتمنى ان يصلكم كل جديد من المعلومات التي تريدونها وشكراً، إذا اردت اي شيء اطرح سؤالك وسيتم الرد عليك في اسرع وقت ان شاء الله.