حل سؤال في حضور المشرف التربوي للحصة دار نقاش بين المعلم وطالبه فاستنتج المشرف أن الطالب غير قادرين على توظيف المعرفة التي سبق لهم تعلمها في مواقف تعلّم أخرى فأشار على المعلم ضرورة التخطيط لحدوث التعلمذي المعنى كيف
يمكن للمعلم أن يجعل من التعلم ذي معنى، في حضور المشرف التربوي للحصة دار نقاش بين المعلم وطالبه فاستنتج المشرف أن الطالب غير قادرين على توظيف المعرفة التي سبق لهم تعلمها في مواقف تعلّم أخرى فأشار على المعلم ضرورة التخطيط لحدوث التعلمذي المعنى كيف
يمكن للمعلم أن يجعل من التعلم ذي معنى؟
أهلاً وسهلاً بكم زوارنا الافاضل في منصة موقع الاستفادة نرحب بكم بين فقراته المتنوعة الدينية والثقافية والتعليمية الدراسية والإخبارية ويسرنا أن نقدم لكل زوارنا الاعزاء من الطلاب والطالبات إجابات السؤال الذين تبحثون عنه ونقدم لكم حل سؤال
في حضور المشرف التربوي للحصة دار نقاش بين المعلم وطالبه فاستنتج المشرف أن الطالب غير قادرين على توظيف المعرفة التي سبق لهم تعلمها في مواقف تعلّم أخرى فأشار على المعلم ضرورة التخطيط لحدوث التعلمذي المعنى كيف يمكن للمعلم أن يجعل من التعلم ذي معنى؟
الإجابة هي:
أ- يقدم في بداية درسه مقدمة تساعد في ربط المفاهيم الجديدة بالخبرات السابقة √
ب- يوكد على ضرورة ممارسة التدريب نهاية الدرس
ج-يحدد المهارات الالزمة ويقدمها بشكل مباشر
د-يجرب نو ًعا من التقريب التتابعي
في الأخير نتمنى أن تكونو قد استفدتم من المعلومات التي قدمناها لكم من خلال منصة موقع الاستفادة ( alaistfada ) ونتمنى ان يصلكم كل جديد من المعلومات التي تريدونها وشكراً، إذا اردت اي شيء اطرح سؤالك وسيتم الرد عليك في اسرع وقت ان شاء الله.